AFFECTIONS NEUROLOGIQUES
PEDIATRIQUES

BUTS et OBJECTIFS

Sensibiliser l’étudiant à la démarche neurologique et lui faire acquérir les connaissances pathologiques de base nécessaires à l’exercice de l’ergothérapie dans ses dimensions fonctionnelles, relationnelles et réadaptives en neurologie.

Ce module a pour objectifs de :

- Vérifier que l’étudiant a bien intégré les notions anatomiques et physiologiques développées dans les modules 3 et 4.
- Présenter les principales affections neurologiques en insistant sur celles qui donnent lieu à une intervention ergothérapique. Cet enseignement sera plus orienté vers la compréhension physiopathologique des troubles et le plans de traitement qui en découlent que vers la sémiologie clinique des affections considérées.
- Sensibiliserl’étudiant à l’originalité des aspects relationnels entre l’équipe de soins, l’ergothérapeute, le patient et sa famille en neurologie.
- Conduire une réflexion sur le handicap neurologique et ses conséquences.
- Présenter les méthodes d’évaluation des activités ergothérapiques en neurologie.

CONTENU

A. Les affections neurologiques :

A.1. Notions générales

§ Les principales étiologies
§ Les grands syndromes : syndromes pyramidal, extra-pyramidal, cérébelleux, sensitifs, vestibulaire. Hémianopsies. Epilepsies.
§ Notions sur la récupération post-lésionnelle
§ Notions sur les méthodes d’investigations paracliniques.

A.2. Chez l’enfant et l’adolescent

· IMC, IMOC et troubles de la communication, polyhandicaps infantiles.
· Spina bifida – poliomyélites – myopathies de l’enfant.

Problèmes neuro-orthopédiques, retentissement sur la croissance et la scolarité.

B. L’Ergothérapie en Neurologie

B.1. Objectifs Spécifiques

Place de l’Ergothérapie en Neurologie ; aspects relationnels ; le handicap neurologique.

B.2. Bilans et critères d’évaluation

- Méthodologie
- Déficiences et incapacités en neurologie :
Bilans moteur, sensitif, practognosique, schéma corporel et orientation temporo-spatiale ; communication, préhension, déambulation
Mémoire et fonctions cognitives
Indépendance de vie qutidienne
- Handicap en neurologie
Indépendance de domicile, déplacement, barrières architecturales
Aptitudes de reclassement professionnel
Bilan scolaire et des apprentissages
Attention et chronobiologie
Conséquences comportementales des atteintes neurologiques

B.3 Plans de traitement

Ils seront construits en insistant sur les aspects spécifiques à la pathologie neurologique.

C. Applications Pratiques

L’intégration logique et cohérente des données acquises en B et C sera illustrée en travaux dirigés à propos de cas concrets.

REPARTITION

L’ensemble de ces données sera délivré sous forme d’enseignement magistral, de recherche bibliographique, de travaux dirigés, de débats et de tables rondes de synthèse.