La réingéniérie du Diplôme d'Etat d'ergothérapeute :
Pour répondre à l’exigence d’intégration et d’harmonisation européenne de l’enseignement supérieur, vingt huit états européens ont signé en 1999 les accords de Bologne. Ceux-ci précisent l’obligation pour les signataires de rapprocher les formations paramédicales des universités. Par ailleurs, la loi du 17 janvier 2002 qui crée le répertoire national de certification, introduit une forme inédite de diplômes. Ceux-ci doivent dorénavant répondre à un triple référentiel d’activités, de compétences et de formation.
L'Arrêté du 5 juillet 2010 relatif au DE d'ergothérapeute définit les référentiels d'activité, de compétence et de formation.
Le référentiel de formation :Annexe III lire le contenu
Informations relatives au stage
Qualification des stages
Les lieux de stage sont choisis parmi ceux qui sont reconnus qualifiant en fonction de ressources qu’ils peuvent offrir aux étudiants. Ils accueillent un ou plusieurs étudiants.
Un stage est reconnu « qualifiant » par l’institut de formation lorsque
- l’expérience professionnelle du tuteur est de trois années minimum ;
- les ressources mises à disposition de l’étudiant et les activités sont en lien avec l’acquisition des compétences ;
- il existe une charte d’encadrement et un livret d’accueil de l’étudiant;
Charte d’encadrement et convention de stage
Une charte d’encadrement est établie entre l’établissement d’accueil et l’institut de formation partenaire. Elle est portée à la connaissance des étudiants et formalise les engagements des deux parties dans l’encadrement des étudiants.
Une convention tripartite est établie et signée par l’institut de formation, l’établissement d’accueil et l’étudiant. Elle précise les conditions d’accueil dans un stage précis et les engagements de chaque partie. Elle comprend la durée du stage et les modalités de son évaluation dans la formation du stagiaire. Elle garantit les assurances contractées par l’institut de formation et par les étudiants. Dans certains cas, cette convention peut être établie annuellement par établissement et comporter des avenants pour chacun des stages spécifiques.
Livret d’accueil
Un Livret d’accueil spécifique à chaque lieu de stage est mis à disposition de l’étudiant ; éléments de contenu du livret d'accueil
Portfolio de l’étudiant
Le portfolio est un outil destiné au suivi du parcours de formation et à la capitalisation des éléments de compétences au cours des stages. Il est centré sur l’acquisition des compétences, des activités et des interventions en ergothérapie. Pour le tuteur et les formateurs, il est un outil de lisibilité et un guide. Pour l’étudiant, il doit permettre de mieux organiser et évaluer sa progression. Il fait le lien entre les temps de formation en institut et les temps de formation en stage.
Les objectifs principaux de cet outil sont de :
- favoriser une analyse de la pratique qui s’inscrit dans une démarche de professionnalisation ;
- permettre au(x) formateur(s) intervenant dans le parcours de formation et au tuteur de stage de coordonner leurs interventions ;
- positionner ce qui a été appris au regard de ce qui est exigé en terme de niveau de fin de formation.
Télécharger le portfolio de l'étudiant
Calendrier des stages 2011 - 2012
| Stage | S2 | 23/01/2012 | au | 17/02/2012 |
| Stage | S3 | 29/08/2011 | au | 21/10/2011 |
| Stage | S4 | 07/05/2012 | au | 29/06/2012 |
| Stage | S5 | 24/10/2011 | au | 17/12/2011 |
| Stage | S6 | 20/02/2012 | au | 06/04/2012 |
| même lieu | S6 | 16/04/2012 | au | 04/05/2012 |
Voir le projet de planning 2011/2012
